Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Общая педагогическая характеристика обучающегося 2 класса коррекционной школы 8 вида

Разделы: Социальная педагогика , Коррекционная педагогика. Психолого-педагогическая характеристика является аналитическим продуктом деятельности педагога в процессе наблюдения за учащимся в различных сферах его жизни — обучении, общении, социальном поведении. Психолого-педагогическая характеристика на учащегося составляется с разными целями, исходя из которых, её содержание может меняться. Характеристика может носить текущий характер, когда она составляется впервые после одного учебного года обучения ученика в школе и при переводе его из класса в класс дополняется и изменяется.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Характеристика на ученика 2 класса ГБОУ школы-интерната

Контакт между семьей и школой налажен: мама выполняет все рекомендации педагога. Внешне мальчик опрятен, аккуратен. Физически развит.

Простудными заболеваниями болеет редко. Круг представлений об окружающем и точность этих представлений ниже возрастной нормы: сведения о себе даёт элементарные, устанавливает простые родственные связи.

Затрудняется при выполнении заданий, которые требуют логических операций мышления. Учебный материал воспринимает поверхностно, фрагментарно. Нуждается в помощи направляющего и обучающего характера. Не может спланировать свою деятельность, с трудом исправляет ошибку, даже если на неё указано. Связные высказывания стереотипные, простые; наблюдаются неточные употребления слов. Понимание логико-грамматических конструкций труднодоступно. Предложения, употребляемые ребенком, нераспространенные, неполные.

Строит высказывания с помощью педагога, не может сделать простой логический вывод. Затрудняется в составлении предложений по картинке. Его объем, концентрация и устойчивость находятся в пределах низкого уровня, не соответствуют возрастным нормам.

Особенно затруднено запоминание вербальной информации. Операции сравнения и обобщения возможны только при постоянной организующей и сопровождающей помощи взрослого. Причинно-следственные связи установить не может. Не соотносит изучаемый материал с предлагаемыми опорами. Не усвоен материал первого класса: таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания, состав чисел в пределах десяти.

При сложении и вычитании в пределах 20 пользуется числовым рядом. Усвоил прямой счет в пределах 20, затрудняется с обратным счетом. Называет последующее и предыдущее число только с опорой на числовой ряд. Умеет сравнивать однозначные и двузначные числа. Знает геометрические фигуры. Вычерчивает отрезки заданной длины самостоятельно, но выполняет это небрежно. Решает задачи на нахождение суммы и остатка самостоятельно, на увеличение и уменьшение на несколько единиц с помощью учителя. Чтение монотонное.

Пересказ механический, скудный, с большим количеством повторений, с опорой на текст. Не может определить границы предложения в речи, правильно оформить предложение на письме, установить порядок предложений в деформированном тексте. Научился писать под диктовку только отдельные слова.

Гласные и согласные звуки различает, деление слов на слоги и правила переноса слов не усвоил. Выучил 10 словарных слов, предусмотренных программой 2 класса. Программный материал 4 класса коррекционной школы мальчик не усваивает. Этот материал может помочь учителю в проведении родительского собрания Цели, задачи, направления деятельности.

Программа работы с родителями предназначена для - повышения педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по конкретному Учителя начальных классов часто сталкиваются с проблемой, когда ребёнок не усваивает программный материал уже с 1 класса. Не справляется с учебной нагрузкой.

Определить дальнейший маршрут обучения опр Семья проживает в благоустроенной квартире, социально - бытовые условия удовлетворительные, материальное положение - малообеспеченная семья. Мой составленный образец на основании требований. Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Мышление Операции сравнения и обобщения возможны только при постоянной организующей и сопровождающей помощи взрослого.

Математические знания и умения Не усвоен материал первого класса: таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания, состав чисел в пределах десяти.

Оформлять задачу на письме самостоятельно не умеет. Связи между величинами: дециметр - сантиметр устанавливает. Примерная характеристика ученика 1 класса для ПМпК Учителя начальных классов часто сталкиваются с проблемой, когда ребёнок не усваивает программный материал уже с 1 класса.

Характеристика ученика 1 класса на ПМПК Семья проживает в благоустроенной квартире, социально - бытовые условия удовлетворительные, материальное положение - малообеспеченная семья.

Характеристика на ученика коррекционной школы

Войти через uID. В общем описании социальные условия семей учащихся. Немногим нравится русский язык. Судя по результатам учебные интересы, сформированы и разнообразны. Образец характеристики на учащихся 4 класса коррекционной школы V вида речевая школа на начало учебного года.

Начальные классы. Классному руководителю. Коррекционная школа.

Контакт между семьей и школой налажен: мама выполняет все рекомендации педагога. Внешне мальчик опрятен, аккуратен. Физически развит. Простудными заболеваниями болеет редко. Круг представлений об окружающем и точность этих представлений ниже возрастной нормы: сведения о себе даёт элементарные, устанавливает простые родственные связи.

Государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся,. Характеристика на ученика 2 класса ГБОУ. Смешанная гидроцефалия, субкомпенсированная форма. Системное недоразвитие речи. Снижение социальной адаптации. Мальчик воспитывается в неполной семье, где созданы все условия для его развития. Мама понимает важность и необходимость коррекционной работы, и принимает в ней активное участие. Внешний вид ребёнка благоприятный. На контакт идёт охотно.

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 5 лет назад пользователем Филипп Тришечкин. Способы работы с детьми по результатам мониторинговых исследований для повышения качества образования Кузнецова М.

Войти через uID.

Это описание живого ребенка, а не абстрактного индивида, вместе с тем это точное, научное описание на психологическом языке. Уважаемые коллеги, довольно часто мы встречаемся с необходимостью написания психолого-педагогической характеристики на обучающегося. Общие сведения об ученике и его семье. Указывается год поступления в школу.

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: школа интернат VIII вида

.

.

Характеристика на ученика коррекционной школы. Категория: Начальные классы. В данной школе обучается со второго класса. Ленивая. Работает на уроках только под контролем педагога. Самостоятельная работа на уроках математики в коррекционной школе 8 вида.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Коррекционная школа
Комментариев: 4
  1. Агата

    Передбачені у відповідному акті законодавства України, то

  2. Дорофей

    Разрешите уточнить один момент. Я подал в суд заявление на СП на собственника имущества по месту нахождения имущества, (собственник без регистрации однако мировой суд вынес определение о возврате документов, ссылаясь на то, что собственник не зарегистрирован по данному адресу. Правомерно ли это?

  3. Болеслав

    Подскажите планируем купить участок в ДНП. В связи с вступлением нового закона есть ли какие риски что замлю переведут в другой статус. Сейчас там можно строить жилой дом и в нем прописаться. Или лучше подождать вступления закона в силу. Спасибо

  4. funsrandtela70

    Собака это по сути оружие. К собачникам должны применяться такие же юридические нормы, как и к людям, которые ходят по улице с оружием или применяют его.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2018-2019 Юридическая консультация.